واقع التّربية الدّينية في ظلّ الغزو الثّقافيّ (قراءة معاصرة في ضوء القرآن الكريم)
عنوان البحث: واقع التّربية الدّينية في ظلّ الغزو الثّقافيّ (قراءة معاصرة في ضوء القرآن الكريم)
اسم الكاتب: الباحثة مريم أحمد فقيه
تاريخ النشر: 25/12/2025
اسم المجلة: مجلة وميض الفكر
عدد المجلة: 28
تحميل البحث بصيغة PDFhttps://doi.org/10.71438/2886
واقع التّربية الدّينية في ظلّ الغزو الثّقافيّ (قراءة معاصرة في ضوء القرآن الكريم)
The Reality of Religious Education in the Shadow of Cultural Invasion:
A Contemporary Reading in the Light of the Holy Qur’an
بقلم الباحثة: مريم أحمد فقيه
باحثة في مرحلة الدكتوراه في الجامعة الإسلاميّة في لبنان- بيروت-خلدة
مستخلص
يعالج البحث واقع التّربية الدّينيّة في ظلّ الغزو الثّقافيّ والهجمات الرّقميّة الممنهجة التي تستهدف القيم والمبادئ الرّاسخة التي قامت على أساسها أجيال كثيرة. وهو يهدف إلى دراسة هذا الواقع وكشف التّحدّيات التي تترصّده ضمن الموجة الكونيّة الجامحة من دون ضوابط ولا قيود، والتي طالت الهويّة الدّينيّة والأخلاق الإسلاميّة في مظاهر علنيّة واضحة. هذا بالإضافة إلى مناقشة مخاطر العولمة الرّقميّة، وكيفيّة تطويعها لتصبح في خدمة المشروع الإسلاميّ الهادف إلى بناء إنسان متّزنٍ ومستقرٍّ روحيًّا ونفسيًّا ومادّيًّا.
لذلك، كان لا بدّ من إضاءة هذه التّداعيات من خلال منهج نقديّ تحليليّ؛ إذ تظهر الثّغرات التي تشوب أنظمة التّربية الدّينيّة اليوم، علمًا أنّ أمورًا لا تزال تحت السّيطرة، وذلك سعيًا للوصول إلى مقترح نحو بناء نموذج تربويّ متكامل يشكّل حصانة مانعة لأشكال الاختراق القِيميّ والثّقافيّ.
الكلمات المفتاحيّة: تربية دينيّة- القرآن الكريم- الهويّة الإسلاميّة- المسلم الواعي- غزو ثقافيّ- عولمة.
Abstract
This research addresses the reality of religious education in light of the cultural invasion and systematic digital assaults targeting the deeply rooted values and principles upon which many generations have been raised. It aims to examine this reality and uncover the challenges it faces amid the unrestrained global wave that has openly affected religious identity and Islamic moral values.
In addition, the study discusses the risks of digital globalization and explores ways to harness it in service of the Islamic project that seeks to build a balanced human being — spiritually, psychologically, and materially stable.
Therefore, it is necessary to shed light on these repercussions through a critical and analytical approach, revealing the gaps that characterize today’s systems of religious education, while acknowledging that many aspects remain under control. The ultimate goal is to propose a comprehensive educational model that provides effective protection against various forms of moral and cultural infiltration.
Keywords: Religious education – The Holy Qur’an – Islamic identity – Conscious Muslim – Cultural invasion – Globalization.
