АDАPTАTIОNS DАNS LА SUPERVISIОN DE L’EDUСАTIОN EN LIGNE PОUR LES ELEVES DEPLАСES PАR LА GUERRE АU LIBАN

عنوان البحث: АDАPTАTIОNS DАNS LА SUPERVISIОN DE L'EDUСАTIОN EN LIGNE PОUR LES ELEVES DEPLАСES PАR LА GUERRE АU LIBАN

اسم الكاتب: Sabine Sami El Samarani

تاريخ النشر: 16/12/2024

اسم المجلة: مجلة وميض الفكر

عدد المجلة: 24

تحميل البحث بصيغة PDF

الملخص:
تستكشف هذه الدراسة التعديلات في الإشراف على التعليم عبر الإنترنت للطلاب النازحين بسبب الصراعات، من خلال تحليل التحديات والاستراتيجيات المنفذة من قبل المعلمين والإداريين والطلاب أنفسهم في بيئات الأزمات. باستخدام نهج نوعي، أجريت مقابلات شبه منظمة لجمع وجهات نظر متنوعة حول البنى التحتية التكنولوجية وطرق التدريس والدعم العاطفي اللازم لتوفير تعليم فعال ومستدام عبر الإنترنت. تكشف النتائج أنه رغم التقدم التكنولوجي الذي يسمح باستمرارية تربوية معينة، إلا أن محدودية الموارد وصعوبات الوصول تشكل عقبات رئيسية. تسلط الدراسة الضوء أيضًا على أهمية السياسات التعليمية الشاملة والتدريب المتخصص للمعلمين لتكييف أساليب التدريس مع الاحتياجات المحددة للسكان النازحين.

الكلمات الدلالية: التعليم عبر الإنترنت، الطلاب النازحون، الإشراف التربوي، التكيف التربوي، البنية التحتية التكنولوجية، الأزمة الإنسانية، السياسات التعليمية، التعلم الدامج.