أبحاث الأعداد PDF

أبحاث العدد الواحد والثلاثون

اسم المجلة: مجلة وميض الفكر

كلمة العدد: اللغة العربية أمانة

بقلم رئيسة التحرير الدكتورة هيفاء سليمان الإمام

ص:19-20

اللغة العربية أمانة

أبحاث العدد الواحد والثلاثون أيلول /سيبتمبر 2026

باب التربية:

ديناميكية مفهوم “التقية المالية “في الخطاب التفاعلي للقيادة المدرسية:

تحليل خطابي نقدي في مدارس القطاع الخاص اللبناني

بقلم الدكتورة: إكرام محمود مشموشي

ص: 21-48

ديناميكية مفهوم “التقية المالية “في الخطاب التفاعلي للقيادة المدرسية: تحليل خطابي نقدي في مدارس القطاع الخاص اللبناني

باب اللغة العربية وآدابها:

مُقارباتٌ ألسنيّة ما بين البِنَويّة والتّحويليّة

بقلم الدكتور: شربل ميلاد توما

ص:49-65

مُقارباتٌ ألسنيّة ما بين البِنَويّة والتّحويليّة

شعريّة الانكسار وتحوّلات الدلالة في قصيدة “بموتك مات الطفل فيَّ” للشّاعر شوقي بزيع

بقلم : نرجس علي الخشن

ص: 66- 82

شعريّة الانكسار وتحوّلات الدلالة في قصيدة “بموتك مات الطفل فيَّ” للشّاعر شوقي بزيع

لغة الخطاب في افتتاحية طلال سلمان

بقلم زهراء أحمد الحاج حسن

ص: 83- 124

لغة الخطاب في افتتاحية طلال سلمان

باب الأبحاث باللغة الفرنسية :

Formation aux compétences socio-émotionnelles et construction de l’identité professionnelle des futurs enseignants

Une étude de cas qualitative au Centre des Sciences du Langage et de la Communication de l’Université Libanaise

Dr. Dalal DANOUN

Dr. Alaf MAKKE

p.p: 130-167

Formation aux compétences socio-émotionnelles et construction de l’identité professionnelle des futurs enseignants

Le Zajal libanais comme contre-archive orale :
résistance symbolique, mémoire collective et paradoxe de la reconnaissance institutionnelle

Auteur :Mirna M. Zougheib

Co-auteur : Rév. Badih El Hajj, PhD

P.P :168-199

Le Zajal libanais comme contre-archive orale : résistance symbolique, mémoire collective et paradoxe de la reconnaissance institutionnelle

باب الأبحاث باللغة الإنكليزية:

The Relationship between Instructional Leadership and Teacher Self-Efficacy: A Mixed-Methods Study in Lebanese Schools

Dr. Hanan Malek Halabi

hanan.halabi@ul.edu.lb

P.P:200-229

The Relationship between Instructional Leadership and Teacher Self-Efficacy: A Mixed-Methods Study in Lebanese Schools

Numerical solution of Volterra integral equations of the second kind with logarithmic kernels by orthogonal polynomials

By: Qays Atshan Khalaf Almusawi

p.p : 230-251

Numerical solution of Volterra integral equations of the second kind with logarithmic kernels by orthogonal polynomials

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى